Eğitim: birey ve toplum için neyin nasıl olması gerektiğini bir normda anlatan kurumsal ve hiyerarşik ilkeler dizesidir. Daha açık bir ifadeyle eğitim: bilgi ve davranış aktarma, öğrenmeyi izah eden eğitici bir sistemdir.

Eğitimde başarılı sonuçlar elde edebilmek için öğretmenlerin niteliklerini artırmakla birlikte sistemin diğer parçalarını da güçlendirmek ve uyumlu şekilde sağlamak gerekir.

Ülkemizde son yıllarda eğitim sistemine yönelik eleştiriler, eğitim sistemini geliştirmedeki eksikliklerine odaklanılmaktadır. Bu eleştirilerde idealist öğretmen, iyi öğretmen yönünde fikirler tartışılmaktadır.

Eğitim sorunlarına çözüm arayışında öğretmeni merkezi bir unsur olarak ele almakla eğitim sistemi karmaşıklığını da göz ardı etme gibi bir durumla da karşılaşılabilir.

Devlet iyi bir eğitim sistemi belirleyerek, eğitimi bir sistem olarak ele alarak; okul altyapısı, yönetim, müfredat, finansman, öğrenci motivasyonu, aile desteği gibi birçok faktörü dikkate almayı gerektirir.

Ülkemiz, Avrupa ülkelerinin eğitimine göre neden başarısız? Bakanlık okulları ile özel okullar arasında ne farklar vardır? Gibi daha pek çok sorular zihinleri meşgul etmeye devam ederken Avrupa’da en başarılı 5 ülkede eğitim durumları nasıl işliyor, bir bakalım ve eğitimdeki farklarını da görelim.

1. İSVİÇRE:

Mecburi eğitim süresi 9 yıldır. Eğitim (6 yıl) ikiye ayrılmaktadır. 1.Düzenli sınıflar, 2. Kültürel sınıflar.

ORTAOKULLAR

Realschule: Bu okullarda meslekler hakkında bilgi sahibi okunurken iyi bir genel kültür edinilir. Okulu bitiren öğrenciler genellikle zanaat ve endüstri alanında bir meslek edinirler.

Sekundarschule: Bu okulda öğrenciler yetenek isteyen meslekler için ortam sağlanır.

Bezırkschule: Bilgi, başarı ve yetenek konusunda en iddialı okuldur. Bu okul hem meslek için hem de liseye girmek isteyenleri eğitime hazırlar. Bu okul mezunları: ticaret, zanaat ve endüstri alanında çalışırlar.

KANADA

Eğitim kalitesiyle dünyanın en iyi 3.ülkesidir. Bazı bölgelerde zorunlu eğitim 18 yaşına kadardır.

Devlet ve özel okullar bir aradadır. Okulların hepsi hemen hemen aynı standarttadır. Her eyaletin kendi eğitim bakanı vardır.

Ortaöğretim kurumlarında öğrenciler başarılarına göre sınıflara ayrılırlar.

JAPONYA

Japonya'da çocuklar ahlaklı ve erdemli yetiştirilir. Bu durum bilgi ve beceri kazandırılmasından çok daha önemlidir. Eğitim sisteminin temeli yaparak öğrenmektir. Öğrenme; yaşamın her alanını kapsamaktadır.

Ders programları Millidir. Okul, aile ve toplum arasında bağ kurulmaktadır. Ortaokul ve liselerde derslerden sonra öğrenciler dönüşümlü olarak sınıfları temizlerler. Ardından da kültür veya sportif kulüp faaliyetleri başlar. Öğrenciler yemek sonrasında temizlik sorumluluğuna sahiptirler.

Öğretmenler, öğrencilerine, düşüncelerini ve nasıl problem çözeceklerine odaklanmalarını sağlamaya çalışırlar.

GÜNEY KORE

Çok katı bir eğitim modeli sistemine sahiptir. Haftanın 7 gün eğitim vardır.

Eğitim; ahlak, karakter ve kişilik gelişimine yöneliktir. Öğrencilerin kendi yeteneklerini keşfedebilecekleri dersler de bulunmaktadır. Matematik, Fen ve toplumsal inceleme gibi derslere ağırlık verilmektedir. Eğitim sistemi çağın şartlarına uygun olarak yenilenmektedir.

5. HOLLANDA

Okullaşma oranı çok yüksek ve eğitim altyapısı güçlüdür. Her bireyin görüş ve inançlarına saygılı bir toplum olması, eğitim anlayışına yansır.

Temel eğitim hedefi; çocukların duygusal, zihinsel ve yaratıcılık alanlarında geliştirilmesi, külti ve bedensel beceri elde etmesi olarak belirlenmiştir.

SONUÇ YERİNE

Bakanlık ve eğitimciler ülkemizde eğitimde nasıl başarılı olunur? Bu sorunun cevabını verebilmek için eğitimde reform niteliğinde kararlar alıp uygulamaya koymalıdır. Takip edilen eğitim sistemi çağın gereğine göre de geliştirilmelidir.